Programme de formation

FORMATION DE FORMATEURS

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OBJECTIFS

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

  • Élaborer des objectifs de formation clairs et structurer un parcours d’apprentissage cohérent
  • Créer et exploiter des outils pédagogiques adaptés aux apprenants
  • Animer un groupe avec des méthodes participatives efficaces
  • Savoir faire face aux situations difficiles ou imprévues durant la formation
  • Mesurer l’efficacité et les résultats de la formation réalisée

Public concerné

Tout public.

14 heures
10 stagiaires

NOUS CONTACTER

Prérequis

Aucun.

PUBLIC

Tout public.

Qualification des intervenants

Spécialiste du domaine.

Conditions de déroulement

Intra-entreprise – Présentiel

Moyens pédagogiques et techniques

Le module alternera éléments d’enseignement didactiques et théoriques avec une prise en main progressive des modules à travers des cas pratiques et des exemples exposant les principales problématiques que le stagiaire rencontrera dans la gestion du sujet de manière à acquérir une réelle autonomie opérationnelle.

Outils pédagogiques :
L’ensemble du cours est repris sous forme de projection par vidéoprojecteur.
PC professionnel de l’apprenant et logiciel.
Vidéoprojecteur – ateliers de mise en pratique d’expérience.

Programme

Définir un objectif pédagogique

  • Identifier la démarche la plus efficace pour concevoir une action de formation.
  • Savoir structurer une session en plusieurs séquences en tenant compte du temps, du rythme et des activités prévues : pédagogie par objectifs.
  • Comprendre la différence entre objectif de formation et objectif pédagogique.
  • Travaux pratiques : Formuler les objectifs pédagogiques d’une formation.

Construire une progression d’apprentissage

  • Élaborer une progression logique et cohérente en lien avec les attentes professionnelles des apprenants.
  • Choisir les méthodes pédagogiques les plus adaptées : exposé théorique, travail en sous-groupes, exercices pratiques, mises en situation…
  • Travaux pratiques : Concevoir le déroulé pédagogique et les supports d’une séance, puis présenter l’animation.

Conduire une présentation orale

  • Structurer une intervention : plan, contenu, articulation et rythme.
  • Maîtriser l’impact du langage corporel et du ton de la voix dans l’animation.
  • Mise en situation : Simulations d’animation : chaque participant prépare puis réalise un exposé, suivis d’un échange collectif.

Se présenter et lancer la formation

  • Réussir l’ouverture et la conclusion d’une session.
  • Endosser les multiples postures du formateur selon les besoins du groupe.
  • Donner envie de participer et capter l’attention.
  • Identifier les attentes et motivations des participants.
  • Mise en situation : Exercice d’ouverture de session, suivi d’un retour collectif.

Gérer la dynamique de groupe

  • Entrer en relation avec les participants et instaurer un climat positif.
  • Comprendre les principes qui organisent la vie d’un groupe.
  • Développer l’écoute active et l’empathie.
  • S’entraîner à reformuler et à faire reformuler afin d’évaluer la compréhension et l’évolution des apprentissages.
  • Faire face aux situations sensibles : tensions, oppositions ou comportements perturbateurs.
  • Mise en pratique : Atelier sur la régulation d’un groupe en situation de formation, suivi d’un échange collectif.

Exploiter efficacement les supports pédagogiques

  • Sélectionner des outils pédagogiques pertinents pour le présentiel et l’après formation.
  • Utiliser de manière fluide les supports visuels et matériels pendant les sessions.
  • Travaux pratiques : Création et expérimentation de supports pédagogiques.

Maîtriser les outils d’évaluation

  • Différencier l’évaluation de la satisfaction et l’évaluation de l’acquisition des compétences.
  • Conduire efficacement un tour de table de clôture.
  • Rédiger un bilan pédagogique structuré : éléments essentiels et posture professionnelle.
  • Exercice pratique : Conception d’un questionnaire d’évaluation, test en situation et partage des résultats.

Modalités d’évaluation des acquis

Chaque stagiaire devra effectuer un test de connaissance sous la forme d’un questionnaire oral et écrit
avec le formateur reprenant les principaux points de la formation

Sanction visée

Certificat de réalisation.

Matériel nécessaire pour suivre la formation

Aucun.

Délais moyens pour accéder à la formation

La planification de votre formation sera finalisée et inscrite à notre calendrier selon vos disponibilités et contraintes.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Lors de l’inscription à nos formations, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage. Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.